© A. Krivonosov
В ЛНР отметили положительный эффект от введения оценок за поведение в школах
Оценка поведения помогает ученикам лучше концентрироваться и развивает чувство ответственности.
13.11.2025 19:51
Илья Степанов
Введение оценок за поведение в школах Луганской Народной Республики способствует повышению дисциплины и концентрации внимания учащихся. Об этом сообщил глава Министерства образования ЛНР Иван Кусов.
По его словам, пилотный проект реализуется в 11 школах республики и уже показывает положительные результаты. Отмечается снижение числа дисциплинарных нарушений и рост учебной успеваемости. В некоторых школах оценка поведения включена в систему рейтинга классов, что позволяет поощрять учеников с положительным и ответственным отношением к учебе и коллективу.
Иван Кусов подчеркнул, что такая система помогает школьникам осознавать личную ответственность за свои поступки и учит контролировать эмоции. Кроме того, активизировалась работа органов школьного самоуправления — старост, командиров и лидеров, которые помогают вести наблюдение за дисциплиной в классах.
По итогам первой четверти педагоги пришли к выводу, что подобная форма оценивания не вызывает у учеников психологического напряжения. В связи с этим рассматривается возможность распространения практики на учащихся 9–11 классов.
Напомним, что эксперимент по выставлению оценок за поведение с 1 сентября проводится в 84 образовательных организациях России, включая школы Луганской Народной Республики, Чеченской Республики, Мордовии, а также Новгородской, Тульской, Ярославской и Ленинградской областей. Учреждения самостоятельно выбирают одну из трёх моделей оценивания: двухуровневую, трёхуровневую или пятиуровневую.